International Collaboration in Physics Education
2017年7月19日，受OCPA之邀在北京國立清華大學大禮堂演講，我成了鹿橋的學長，如果演講使用中文，這個時空交錯的場景，接近完美。
向國際同行介紹台灣物理教育從2005世界物理年的探索物理博覽會之後，動手玩科學及演示教學風氣大開，走過10年，教學現場的任務回到探究學習的歷程。 投影片封面就是國立台灣大學物理文物廳，我在打開檔案的時候一邊向現場物理學家介紹台灣的台大物理文物廳，有全亞洲最早的直線型粒子加速器(Cockcroft–Walton)。 杜克大學張綿福(Albert M. Chang)老師最關心探究式學習(inquiry-based learning)。俄亥俄州立大學的包雷(Lei Bao)老師對於STEM在美國的實施狀況有些深刻觀察，發現師資培育對於探究式教學的成敗有著關鍵性的影響。新加坡國立大學的老師當場提出，他的多年觀察發現，新加坡中小學教育在亞洲社會的口碑不錯，但是承襲台灣教育系統的馬來西亞華人中學學生在新加坡國立大學的學業表現一向較好。會後遇到台大物理出身的加州理工學院葉乃裳老師當面給了我肯定和鼓勵。
感謝賈至達老師熱心指導。
#同一個場子前兩天就是楊振寧教授演講
#第一張投影片當然是我們貢獻這個大學于宇宙的精神
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| 美國物理學會國際事務主任談她的國際合作經驗 |
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| 北京國立清華大學的民國建築，大禮堂。是北京清華名為國 |
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| 正在介紹台灣原子核物理研究的濫觴，台大物理文物廳 |
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北京清華大學的民國時代建築，大禮堂。
建築風格加上前面的大草皮，總讓人想起美國的大學。 |
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| 碑文上說的是，"國立清華大學1948級學生於中華民國 |
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