「因應新課綱教學中的探究與實作」，教師工作坊線上演講
110年7月30日(五) 9: 00 - 11: 00
演講錄影: https://www.youtube.com/watch?v=ZjGlkGma5Ws&t=5s
原先沒有預期到的聽眾數，在疫情期間，陽光充滿空氣的暑假早晨，來了相當多熱情學習的老師們。線上演講改變了教師研習形式，或者說是拓展人類原先對於教師研習的主觀想像，參加研習的老師可以同時來自台灣各地。
線上教師工作坊與原先經驗中長期習慣進行的實作型態工作坊比起來確實是個挑戰，運用聲音、少部分手勢加上簡報及影片，人類大腦運作過程會自動腦補許多內容，知識是靠學習者自行建構，所以演講過程許多內容不是講者直接講效果最好，我刻意安排運用了倒敘、問題鋪陳、不完全影像引導視覺、科學探究問題情境等策略，希望幫助參與老們來理解探究與實作教學可以有什麼樣的可能性。
感謝臺中市立鹿寮國中鄭巧吟主任邀請
參與研習教師回饋
今天參加研習的收穫/印象深刻的是三件事情?想跟陳老師說的話....
謝謝育霖教授的分享，援引事例詳盡
知道該怎麼改進課程呈現方式了
1.做家事訓練手做能力也可以啟發探究精神 2. 做實驗 依結果表達 而非臆測表達 3. 有意義的探究議題身邊, 不一定是硬生生地課本中
速度的解釋、實驗的必要性、素材的取得與應用方式
很謝謝教授及承辦老師辦理今日的教師研習。
感謝老師用淺顯易懂的方式，帶領我們進入自然科學領域，並且很有趣！
請問老師方便提供聯繫的方式 供日後遇到課程設計問題時可以請教
將生活中的實例帶到教學中，帶學生由探究思考來學習，非常的能吸引學生的注意力，也讓自己思考未來能如何改善自己的教學，更切合學生的需求，且能引發學生的思考，培養學生探究思考的素養導向能力。感謝老師精彩的分享!!!!
精彩豐富的研習，受益良多，感謝講師與承辦單位的用心。謝謝
可能因為先備知識不足,內容稍微較深,但是講師提供的經驗十分生活化!
知道科學探究的實例，舉生活化的例子來說明，謝謝老師的分享
鷹架、探究、實作/西班牙羊進家門的阻力/學測題目就能直接拿來探究
生活實例探究，教材設計吸引人，素養教學與評量實例
謝謝老師用深入淺出的示例、有趣的照片與影片，結合時事與例題，讓我們更了解實作與探究的闗係
1。羊群分流可以更快進入2。金城武和周杰倫的觀看距離
印象最深刻的是老師的舉例都很淺顯易懂/謝謝老師的分享，老師辛苦了！
讓學生自己建構出觀念.直接教學與探究學習可以交錯.建模
1.手機螢幕的一根頭髮，增加點閱率。2.主動學習非常關鍵。3.從探究與實作讓學生在合作學習中願意分享和有效溝通，找到人生價值很棒，我的學生也跟我分享過成績好的人不見得做得比他好，當時我也強烈感覺到學生對自己的表現很有成就感!非常感謝老師的分享。
謝謝
學生從生活實例來印證科學理論，才能記得長久。今天探究與實作的學習，再次讓我有將以往的資優教育方法落實到所有學生身上。我會好好類化、衍伸、應用到我自己的任教科目當中。
感謝陳老師的用心分享，讓科學充滿趣味。
謝謝老師
探究式教學,素養導向教學,多者異也
舉例很精采
對老師舉的例子很有印象，發現探究式教學很考驗老師
老師舉的例子，非常生動簡單明瞭
以生活事例設計教學並引起學習動機、結合各領域知識說明多元智能的整合重要性、教授的口語表達很清楚
內容非常精彩有趣，真的受益良多
1.生活情境2.跨科跨域3.引導學生
謝謝老師
物理也可以很有趣
知識是靠學習者自行建構得到，不是外在灌輸。
教學前先尋找目的，舉實例，跨域跨科等理念
謝謝老師
謝謝
舉例都相當實用,受益良多
設計情境，學生中心，多元智能，老師講解貼近生活
1.素養導向評量並不是把題目出的比較長就是素養 而是要確認學生是否有學習遷移；2.實境問題就是跨領域；3.若對自然科學要學的好,一定要對這世界認識的更多,最基本的訓練就是讓小孩多做家事。
非常精彩的一場研習！謝謝陳老師的分享，讓我看到如何帶領孩子們接觸、認識、研究科學，將理論與實境能做連結，真的是學到帶得走的能力。謝謝老師！
1.探究會花時間可以採用問題提問方式進行2.探究教學可以幫助學生自己建構學習內容
謝謝
先談事實、再歸納、小組討論，
雖然我是英文科老師，但是今天從教授的研習中也獲益良多。感謝您。
探究真的是很重要也是訓練學生能力的重大能力謝謝老師
知道改進教學讓學生更理解理化觀念
生活化的舉例,實例就在日常生活中,學習是需要主動
老師的舉例都很淺顯易懂，也很生活化，要教給學生的知識應該就是要能在生活中應用的。
例子精彩
1.原來自然科學這麼有趣，以前學自然怎麼都沒這麼感覺呢?!2.老師舉的例子都很生活化，有趣，淺顯易懂。3.讓學生學會篩選篩選和聚焦。陳老師邏輯清楚，學識淵博，還有點明星臉，像溫昇豪。
探究的實用 教授風範 自然科的啟發
子彈與板塊的之間討論/一根頭髮行銷策略/紫外線討論透過圖片數據分析/非常棒的實務舉例，與生活連結，文科腦也聽的懂，謝謝老師！
量變會造成質變,多實作多探究會對理論更了解
陳教授以情境導入開啟探究之旅,令人震撼,讓我很想繼續上自然課.
從生活上找素材進行素養較學
發散後還要聚焦
謝謝老師開啟眼界 探究式教學法 就是要把學習的熱情還給學生
1.簡報超棒2.議題貼近生活3.受益良多
從生活中提例子作為探究與實作的素材
老師對教學的熱情與專業知識令人佩服 謝謝您!
可以從實際的情形去探究問題讓學生能主動思考..我覺得很棒
很多國際期刊中的精采資料
別讓典範蒙蔽了我們的眼睛、知識是靠學習者自行建構得到、羊的實驗。感謝陳老師詳盡且深入淺出的說明，讓理論與實務結合創新與想像空間，重溫國中時代的回憶。
了解科學不同的教法與陳述模式和講解，很棒。收穫滿滿
謝謝教授
感謝老師又燃起我的教學熱情
感謝老師
舉例生活化，容易理解
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